pai di sekolah. Kebetulan Kholifah sudah datang l

Kholifah yang hanya dibalas

rburu-buru. “Assalamualaikum, Bu. Maaf banget nih aku telat,” u

salah seorang di antara mereka. Sedangkan Mikha berusaha mengendalikan gemuruh dalam hatinya se

umen-dokumen sekolah termasuk rapor siswa. Sedangkan yang satu lagi berisi penuh mainan. Seperti biasanya, Mikha mendekati lemari yang berisi mainan, mengambil beber

idup di air, kan?” Kholifah menyodorkan

ang tanaman?” Mikha segera meletakkan satu potongan kertas berpola ikan itu pad

tadi kamu berangkat bareng Salw

di jalan,” jawabnya. “Alhamdulillah, cukup gam

lebih dulu beranjak meninggalkan ruangan, lalu meng

ambil berlalu di hadapan Kholifah. Setelah itu Mikha menghampiri murid-murid kelasnya yang sudah

uara itu terdengar melengking—aba-aba ag

awab dengan serempak, lalu m

itu tampak menyelisik satu per satu temannya yang sedang melur

agu mars Syifatun Najj

itu riangnya. Sedangkan Mikha masih berdiri di sebelah kanan Sal

setelah seluruh muridnya selesai bernyanyi. Dengan sedikit menggeser posisi berd

mannya untuk segera berpakaian rapi agar salat Duha bisa segera dilaksanakan. Tidak lama berselang, Mikha turut

idnya dengan senyuman paling manis yang dia miliki. Mikha tahu bila anak-anak seusia muridnya ini sangat menyukai rona wajah yang semringah

arang ayo kita angkat kedua telapak tangannya dulu terus baca doa bersama.” Mikha segera mengangkat kedua telapak tangannya untuk memberikan contoh. Setelah itu dia langsung memimpin d

dah tidak sabar pun mulai bertanya, “I

a belum selesai. Iya kan, Bu?” timpal

Mikha lembut. “Yuk d

semua segera duduk di tikar yang sudah terhampar. TK Syifatun Najjah bukannya tidak punya kursi, hanya saja murid-m

mbuka pertemuan kali itu. “Assalamualaiku

sangat semangat untuk menjawab salam. Binar keceriaan terpancar dari wajah-wajah polos itu. Momen s

ang hidup di air itu ada apa saja sih?” tanya Mikha, dia melakukan metode

an anjing laut, Bu,”

jawaban Kevin. “Ada kuda laut juga

kan belajar tentang ikan, ya?” Dengan hati-hati Mikha membagikan buku gambar yang sudah dia persiapka

i?” tanya Salwa sambil mengangkat buku gamba

Mikha kembali berkecamuk. Andai kemampuan bicaranya itu dapat memengaruhi hati suaminya sedikit saja, mungkin suasana rumah akan terasa lebih hidup dan hangat.

ntu mereka mengeja kalimat ‘i-k-a-n’ dengan benar, begitulah kewajibannya. Menjadi guru TK bukan suatu hal yang gam

lah di TK Syifatun Najjah. Hal itu pula yang membuat Mikha terus berharap suatu saat nanti dia juga bisa meluluhkan hati suaminya. Dia